期刊信息
刊名：生理学报
曾用名：中国生理学杂志
主办：中国生理学会;中国科学院上海生命科学研究院
主管：中国科学院
ISSN：0371-0874
CN：31-1352/Q
语言：中文
周期：双月
影响因子：0.463415
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;化学文摘（网络版）;中国科学引文数据库（2011-2012）;中国科学引文数据库（2013-2014）;中国科学引文数据库（2015-2016）;中国科学引文数据库（2017-2018）;中国科学引文数据库（2019-2020）;医学文摘;哥白尼索引;日本科学技术振兴机构数据库;生物医学检索系统;文摘与引文数据库;中国科技核心期刊;期刊分类：基础医学；生物学
期刊热词：
研究论文
曾用名：中国生理学杂志
主办：中国生理学会;中国科学院上海生命科学研究院
主管：中国科学院
ISSN：0371-0874
CN：31-1352/Q
语言：中文
周期：双月
影响因子：0.463415
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;化学文摘（网络版）;中国科学引文数据库（2011-2012）;中国科学引文数据库（2013-2014）;中国科学引文数据库（2015-2016）;中国科学引文数据库（2017-2018）;中国科学引文数据库（2019-2020）;医学文摘;哥白尼索引;日本科学技术振兴机构数据库;生物医学检索系统;文摘与引文数据库;中国科技核心期刊;期刊分类：基础医学；生物学
期刊热词：
研究论文
基于微助教平台：“线上+线下”混合式教学模式
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】目的:探索将微信平台应用于中医专业生理学课程中的线上线下混合式教学模式的应用效果。方法:研究对象分对照组和实验组(微助教使用组),通过考试成绩分析的方法来研究其对教改的
目的:探索将微信平台应用于中医专业生理学课程中的线上线下混合式教学模式的应用效果。方法:研究对象分对照组和实验组(微助教使用组),通过考试成绩分析的方法来研究其对教改的成效。结果:微助教线上线下混合式教学法能提高学生的学习主动性,激发学生学习兴趣和增强学生自主学习能力。结论:采用线上线下混合式教学对生理学的学习有积极作用,值得进一步推广。
文章来源：《生理学报》 网址: http://www.slxbzzs.cn/qikandaodu/2020/1017/352.html